Бюджетное учреждение
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
"Югорская городская больница"

628260, Тюменская область, ХМАО-Югра,
г. Югорск, ул. Попова, д. 29/1
тел./факс (34675) 2-48-10 E-mail: ucgb@bk.ru
ИНН/КПП 8622007790/862201001
ОГРН 1028601844589

29.03.2017

Осторожно! "Группы смерти"

340dba8a23955

 

Тема "групп смерти" за последние недели в центре внимания средств массовой информации и интернета. Необходимость проведения профилактической работы, а также необходимость быть готовым оказать грамотную помощь жертвам подобных групп заставили меня погрузиться в изучение данной темы. Информации много, достаточно противоречивой. Попыталась в ней разобраться, систематизировать. Делюсь тем, что получилось. С данным материалом выступала перед родителями, педагогами, психологами, врачами. Надеюсь, что  они будут полезны тем, кто работает с подростками, родителям.

Часть 1: Хронология событий. Масштабы проблемы

Чтобы грамотно противостоять опасности  прежде всего необходимо  владеть достаточной и достоверной информацией. Давайте разберемся – что это за явление?

Все началось в России с самоубийства тинейджера  Рины Паленковой (настоящее имя Рената Камболина, 16-летняя студентка колледжа из Уссурийска), которая  в ноябре 2015 года бросилась под поезд. Незадолго до самоубийства она опубликовала селфи на фоне поезда с подписью "Ня. Пока". Это фото стало интернет-мемом, которое перепостили тысячи подростков по всей России.  Как стала "культовой" и ее страница в сети.  После ее гибели, до сих пор не удаленный аккаунт девушки,  превратился в некую икону для депрессивных подростков, на него подписалось несколько десятков тысяч человек

На волне подросткового ажиотажа несколько человек (главный из которых - 20-летний Филипп Будейкин из Солнечногорска, студент 3 курса психфака, который сам себе дал прозвище Лис) запустили утку, что девочка якобы играла в некую мистическую игру, цель которой - умереть.  После этого и появились группы, где участников подталкивают к самоубийству, давая буквально пошаговые инструкции. По информации в Интернете, игру на протяжении пяти лет разрабатывал  Филипп Будейкин. После того, как игра привела к самоубийству около 15 детей по всей России, силовые органы задержали Будейкина 16 ноября 2016 года. На допросе парень рассказал милиционерам о трудном детстве, о том, как родители его избивали и выгоняли из дома. Филипп Лис сейчас находится под стражей. И что самое страшное, ему каждый день приходят сотни писем от поклонников страшной игры. Письма со словами поддержки. Он кумир для подростков. Смертельно опасный кумир

Филилипп Лис Будейкин – в сети называл себя «Ангелом смерти». 21 год, неоконченное высшее психологическое образование. Организовал минимум 8 «групп смерти». Обвиняется в доведении до самоубийства 15 человек. Следователи уточняют реальное количество его жертв. Улыбается в зале суда и охотно раздает интервью, вину не признает: «Моя группа не являлась сектой, я не был сектантом, я религиозный человек, я верю в бога – в своего. Ну, как верю, наполовину, я сам не верю в него, агностик я, это тот человек, который, знаете да?». «Планете просто не нужен этот биомусор, это ненужная биомасса, она портит мир и окружающую среду»- слова из одного его интервью.

Несколько групп в интернете были заблокированы, популярность хэштэгов в России пошла на спад. Но в начале этого года жуткие хэштеги вдруг стали популярны в разных регионах. Пока Будейкин сидит за решеткой – в сети продолжают работать его последователи: Москва, Чита, Тольятти, Владимир, Калининград, Серов, Хабаровск, Тамбов, Амурск, Симферополь, Орел, Улан-Удэ, Красноярск, Бишкек…

 

Пыть-Ях, февраль 2017 года. Тело молодого человека 15 лет нашли рядом с 7-этажным жилым домом. На крыше были обнаружены следы  одного человека. По словам источников, знакомых с ситуацией, мальчик играл в игру «Синий кит».

15 февраля в Пелыме под колесами поезда погиб 16-летний девятиклассник местной школы Сергей. За несколько часов до случившегося подросток отправил СМС одной из подруг с текстом: «Как вы будете жить, если меня не будет?» Его друзья предполагают, что здесь не обошлось без «групп смерти» в соцсетях, однако выяснить это без привлечения специалистов не получится: перед смертью парень удалил свою страницу во «ВКонтакте».

Еврейская автономная область, январь. Волна детских самоубийств, прокатилась по Приморью. Поводом к широкому обсуждению темы стало уголовное дело, возбужденное по факту смерти девочки-подростка, упавшей с высоты 24-го этажа во Владивостоке. Как выяснилось, девочка заранее опубликовала на своей стене в социальной сети дату гибели. Вслед за ней пообещали "прыгнуть" и несколько ее подруг, состоявших, как и погибшая, в одной сомнительной группе. Сегодня  балкон многоэтажки, где произошла трагедия,  украшают экзистенциальные надписи, оставленные местными подростками, он превратился в некое "культовое" место.

Только за первый месяц 2017 года в Кыргызстане добровольно свели счеты с жизнью 15 подростков: 4 девочки и 11 мальчиков! Для сравнения, в 2016 году по стране было зарегистрировано 95 фактов суицида среди несовершеннолетних. Состояли ли они в "группах смерти", сейчас выясняет следствие. А вот после того, как бишкекский восьмиклассник в 4 часа утра спрыгнул с пятого этажа, милиция возбудила уголовное дело по статье "Доведение до самоубийства".  В городе Оше девочка перерезала себе вены лезвием, "поскольку так потребовали администраторы игры". Школьницу удалось спасти, и тогда же выяснилось, что вместе с ней задания выполняли трое ее друзей. 3 февраля милиция предотвратила попытку группового самоубийства. Пятеро пьяных подростков, также получивших виртуальные инструкции, решили добровольно уйти на тот свет. 5 февраля в Республиканский центр психического здоровья после попытки суицида поступила юная жительница Бишкека, игравшая в "игры смерти". О том, как она пошла на поводу у "инструкторов", девушка помнит смутно. Сказала лишь, что играла четыре дня подряд, и потом от администратора поступило задание перерезать вены.

В Советском районе Красноярска 15-летняя девочка выпала из окна квартиры 5 этажа. Также следователи выясняют причины. В феврале несколько красноярских подростков едва не совершили самоубийства из-за «групп смерти».

Сначала 13-летняя девочка попыталась убить себя, получив в соцсети сообщения от неизвестных.  Затем выяснилось, что 16-летнюю школьницу также пытались довести до самоубийства через социальные сети.  А на прошлой неделе появилась информация о третьем подобном случае в Красноярске. Школьница состояла в «группе смерти» и планировала сброситься с крыши дома. Прокуратура установила, что в социальной сети «ВКонтакте» созданы открытые группы, в которых несовершеннолетним предлагают вступить в смертельную игру.  По результатам проверки выяснилось, что число подписчиков таких страниц превысило 600 человек

«За один день в сети появляется порядка 4 тысяч тегов, характерных для групп суицидальной тематики» – бьют тревогу представители общественной организации РОЦИТ (региональный общественный центр информационных технологий). Такие группы регулярно блокируют. Но появляются новые. Кому и зачем это надо, пока непонятно. Эксперты из РОЦИТ уверены в одном: с детьми работают взрослые люди, системно, планомерно и четко, шаг за шагом подталкивая их к  последней черте. Работают со знанием их пристрастий и увлечений, используя любимую ими лексику и культуру, со знанием психологии и техники внушения.

Уличить их в такой работе и доказать причастность к суициду крайне сложно. Таким образом, сегодня в обиход уже активно вписалось понятие « Группы смерти»

Для справки: «Группы смерти» – это сообщества в социальных сетях.  Используют символы и хэштеги: синий кит, море китов, тихий дом, f57, «Белый кит», I cut myself, «Скорби Душа Моя», «Некрес Психес», «Душевнеько»…

Участники ассоциируют себя с китами, высокоразвитыми животными, которые массово выбрасываются на берег. Способность на самоубийство приравнивается к внутренней свободе.  Смерть к переходу в иной мир – тихий дом. Дойти до тихого дома можно, выполнив 50 заданий

Возникает закономерный вопрос – кто за всем этим стоит? Однозначно можно сказать, что эта игра — не случайность и есть люди, вкладывающие деньги в проект. Это абсолютно точно откуда-то централизованно управляется. Здесь активно  задействуется  ряд инструментов и психологическая обработка, обещания вознаграждения,  различные квесты, затем угрозы — всё это четко отработанная система.

Кто может стоять за такими группами, спецслужбы пока не сообщили, но общественность выдвигает свои  версии, которые озвучиваются в СМИ: 

продуманное уничтожении нации средствами IT технологий, идущее с Запада;

- информационно-пропагандистские подразделения, которые хотят создать прецедент блокировки сайтов без решения суда;

- группы профессиональных психологов, ставящих опасные социальные эксперименты;

- "вандальный" PR (в частности, говорится о книге "50 дней до моего самоубийства"); 

- набор трафика для того, чтобы зарабатывать на рекламе, так как в этих группах среди странного контента встречается реклама обычных потребительских товаров; 

- не исключена версия психического нездоровья организаторов, которые таким способом реализуют свои собственные фантазии и проблемы

Часть 2: Механизмы воздействия

Нужно понимать, что все, что делается  в «группах смерти» - не просто так. Это целая система профессиональных, тщательно продуманных приемов воздействия на психику детей и подростков. Эксперты отмечают, что вербовка здесь происходит абсолютно на бессознательном уровне,  применяются суггестивные техники, техники внушения,  нейролингвистического программирования, техники невербального воздействия.

Первое, что используют так называемые кураторы – это ранний подъем, те самые «04:20 утра». Это не символ, а тактический ход, который больше прочих давит на детскую психику. Если человек 40 дней встает в 04:20, в течение месяца, понятно, что мозг просто не отдыхает, именно эта фаза быстрого сна, когда должен мозг восстанавливаться, он не восстанавливается, утрачивается критичность к происходящему

Прием второй: эмоциональная перегрузка. Детям дают не только задания,  а перегружают  негативной информацией для создания негативного эмоционального фона. Их принуждают к  длительному просмотру роликов негативного содержания,  сцен смерти, насилия человека над самим собой, репортажей реальных самоубийств. Участники групп активно слушают психоделическую музыку (самые распространенные музыкальные группы— Psynergy Project, Twisted Mind, Beatroots и т. д). Особенность ее в то, что  биты, не совпадая с биоритмами человеческого организма, вгоняют сознание подростка в депрессивный транс, и  в таком состоянии  он становится  легко управляемым.

Используется целая система визуальных воздействий: У каждой группы «смерти» есть свой логотип. Чаще всего это символика богов — ребенок, думая, что он часть чего-то важного, ритуального и доступного избранным, воспринимает логотип как татем, который дает ему при условии выполнения инструкций могущество и безнаказанность. Замысловатые буквенные символы создают ореол таинственности и мистичности

322dba8a23955

Изображения ножей, лезвий, бритвы, шрамов, надрезов и капель крови на белом фоне —  эти картинки  приучают детей к мысли о смерти и страданиях. 
Унылые фотографии в серых оттенках, тревожные красно-черные рисунки воздействуют на психику угнетающе. При их рассматривании детская психика входит в состояние депрессии, замкнутой комнаты, из которой нет выхода.  Определенная цветовая гамма также несет определенную смысловую нагрузку. Черный цвет — это загадочность, мифичность, потому привлекает подростка и пробуждает юношеский максимализм, внушая: чтобы попасть на «белую» сторону бытия, нужно пройти через «черное». Серый цвет — это боязнь утраты, меланхолия и депрессия. Рассматривая серые картинки, подросток все больше утверждается в мысли, что его жизнь бесцветна, бесперспективна и бесполезна.  Красный цвет побуждает к импульсивным действиям без обдумывания. А в сочетании с черным - пробуждает эгоизм, когда подросток готов на «революцию», пусть даже ценой собственной жизни. Многие виртуальные игры, в которых героя убивают, а после перезагрузки он оживает, нарисованы именно в этих тонах. Ребенок уже не видит разницы между реальным и виртуальным миром и свою смерть воспринимает как приключение, после которого можно начать все заново.

Фото рельс, тоннелей, уплывающего парохода, удаляющегося человека в приглушенных серых тонах навязывают подросткам мысль, что все в жизни тленно, всегда в жизни уходят близкие люди и дети остаются одни.

 

322dbaw8a23955

 

Используются также и специальные вербальные воздействия: Засилье Слов на букву «С» В призывах и постах таких групп много слов на букву «С». Этот прием — техника «стрессового слова»: такие слова, как «смерть», «самоубийство», «страх» и т. п. прячутся между другими словами, начинающимися на букву «С». Таким образом, ребенок быстрее привыкает к потерям, которые на самом деле должны были бы его пугать; для него это становится нормой, частью жизни, а значит, его проще подтолкнуть к необратимым действиям. Изобилие фраз о бессмысленности жизни.  При этом фразы об одиночестве в этом мире, боли и разочаровании в людях замаскированы под цитаты известных авторитетных людей или слова священников. Например: «Вы все-таки человек, и я человек, а человеком быть — это чувствовать боль» — Марина Цветаева; «Люди и созданы для того, чтобы мучить друг друга» — Ф. Достоевский; «Я хочу стать человеком!».
А призывы к смерти вуалируются за красивыми философскими стихами. Например: «В 4:20 киты не проснутся, В тихом доме не ждет их рассвет. Звезды с неба на крыши прольются. Играешь со мной? — Жду ответ».

В хештеге — символичные слова, например, «#морекитов», «#тихийдом», «#мертвыедуши», «#ня,пока» и т. п. — это логотипы групп самоубийц. Также могут быть хештеги f57, f58, d28 и т. п., где обычно названия таких групп прописываются по алгоритму: буква — с нее начинается имя администратора, цифра — его порядковый номер                                                                                  

Прием третий: постепенное усложнение заданий. На это обратили внимание те родители, которые в попытках спасти детей сами, под вымышленными именами вышли на кураторов и вступили в игру.  «Когда под фейковой страничкой нам уже пошли задания конкретные, то уже мы поняли, что здесь далеко не игры. Подводят детей именно шаг за шагом, сначала просто: "Нарисуй у себя на руке что-нибудь", потом усложняется, усложняется, потом: "Поднимись на самый верхний этаж", потом: "Поднимись на крышу. Привыкай к высоте". Следующее задание: "Подойди к краю крыши". Следующее задание: "Сядь на край крыши, свесив ноги" – это все постепенно, постепенно, постепенно…» .

Постепенно и, как бы между делом, человек, который присылает задания, начинает обращаться к ребенку по имени – как ко взрослому, навязывая ему еще и ореол избранности, рассказывая, какой он особенный и какой самостоятельный.   А необходимость выполнить очередное задание представляет, как протест родителям. И тут срабатывает странный психологический парадокс: подросток, которому больше всего хочется никого не слушаться и все решать своей волей, свою же волю теряет. А когда ребенок пытается воспротивиться недостаточно разумному взрослому, ему начинают угрожать расправой над семьей. И это тоже прием воздействия.   Дети искренне верят, что придет некто и убьет его родителей, верят настолько искреннее, что готовы сделать все, о чем попросят.                                                            

В конце работает самый страшный механизм, механизм страха смерти, и тогда уже психика ребенка просто не выдерживает. Потока информации: ага, ты уже столько прошел, как ты после этого уйдешь, обратного выхода нет. И психику ребенка настраивают на неотвратимость этого события, поэтому ребенок заканчивает жизнь самоубийством просто из-за страха, из-за ощущения паники. На уровне биохимии – это паническая атака.                                                                                           

Этот большой список намеренного воздействия не может выдержать ни один ребенок.  Некоторые специалисты приравнивали играющих к попавшим в секту. Говорят, что механизм аналогичный: сначала "бомбардировка любовью" (когда подростку полностью дают то, чего не хватает, - понимание и принятие), потом "ближе-дальше" (кнут и пряник), потом шантажируют, если пытается выйти. Подростки сами стремятся в эти группы и первое время пытаются там удержаться, потому что тех, кто не согласен удаляют. Есть мнение, что после 10 задания сопровождение играющего нужно проводить совместно с психиатром, так как вовлеченность в игру уже достигает того же уровня некритичности к реальности, что и у сектанта.

Примерный список заданий:

На руке лезвием вырезать f57.

Проснуться в 4.20 и смотреть страшные видео.

Порезать вдоль вен руку (не глубоко). Только три пореза.

Нарисовать кита на листочке.

Если ты готов стать китом — пишешь на ноге лезвием «да». Если нет, то делаешь со своей рукой всё, что хочешь (много порезов и так далее).

Задание с шифром, как квест.

Выцарапать f40.

Написать в статусе #я кит.

Должен перебороть свой страх.

Встать в 4.20 и пойти на крышу.

Надо выцарапать на руке кита или нарисовать.

Целый день смотреть страшные видео.

Слушать музыку, которую они тебе присылают.

Порезать губу.

Тыкать руку иголкой.

Сделать себе больно.

Пойти на самую большую крышу и стоять на краю.

Залезть на мост.

Залезть на кран.

Проверка на доверие.

Надо по скайпу поговорить с китом.

Сидеть вниз ногами на краю крыши.

Снова задания с шифром.

Секретное задание.

Встретиться с китом.

Тебе говорят дату смерти, и ты должен смириться.

В 4.20 пойти на рельсы.

Ни с кем не общаться.

Дать клятву, что ты кит.

С 30-го по 49-й день игры каждый день просыпаешься, смотришь видео, слушаешь музыку и каждый день делаешь по новому порезу на руке, разговариваешь с китом. На 50-й день поступает задание совершить самоубийство

Майя Шалунова, руководитель общественного проекта "Детство в радости без опасности":

 Наша команда провела исследование, результаты которого шокируют. В социальных сетях абсолютно в открытом доступе работает целый ряд групп, пропагандирующих культ смерти. Существуют и специальные хэштеги — символы суицидального движения. Ежедневно десятки подростков по всей стране оставляют на своих страницах в социальных сетях сообщения с призывом включить их в некую игру — игру, ведущую к суициду.

Мы создали в социальных сетях несколько виртуальных персонажей, якобы подростков, и написали от их имени похожие сообщения. Через некоторое время большинство из наших ботов были добавлены в закрытые конференции, организаторы которых сообщили, что для участия в игре каждому из подростков предстоит в течение 15-20 дней выполнить ряд заданий, по мере их усложнения. Если кто-то очередное задание не выполняет — вылетает из игры. В зависимости от фантазии организаторов этих чатов, разнятся и задания. Где-то первым шагом было изобразить у себя на теле раны при помощи кетчупа или краски, а где-то — сделать несколько реальных порезов на руке. Во всех случаях фотоотчет о выполненных заданиях подростки должны были выложить на своей странице с нужными хэштегами и/или в этом же чате.

По нашим данным, параллельно работает большое количество таких закрытых конференций, в каждой из которых участвует от 50 до 100 подростков. Это страшные цифры. На мой взгляд, речь идет о спланированной, организованной кампании по тестированию на наших детях определенной технологии управления массовым сознанием. И эта деятельность, безусловно, представляет угрозу национальной безопасности России.

Часть 3: Почему дети вступают в игру

Опасные группы получили такое широкое распространение не случайно. Организаторы прекрасно осведомлены о возрастных особенностях подростков и умело их используют. Дети вступают в опасную игру  по нескольким причинам. Во-первых, интерес к "группам смерти" вызван желанием самоутвердиться. Подросткам важно заявить о себе: какой я, чего заслуживаю? Им хочется испытать себя,  доказать себе и другим, что они чего-то стоят. При этом каждый ребенок уверен, что с ним ничего плохого не случится.

Характерной особенностью  детей и подростков является особое влечение ко всему непознанному, таинственному, в том числе интерес к теме смерти. Они склонны романтизировать события и в силу своего возраста не могут предугадать последствия своих действий, поэтому и начинают заигрывать со смертью, что и приводит к трагедии. В подростковом возрасте не всегда сформирована концепция смерти. Ребенку кажется, что он умрёт, а потом проснётся, и жизнь продолжиться. Взрослые часто не умеет говорить с ребенком о смерти. Знаете закон мультиков? Даже если герой умирает, он потом встает, как ни в чем не бывало и мультик можно смотреть дальше. Аналогичные ситуации наблюдаются во всех фильмах с разнообразными супергероями. Дети инфантильны и могут относиться к факту суицида так, как они относятся к факту смерти героя мультика... они полны мифов. Несерьезное отношение к смерти подогревается и компьютерными играми, где у героя 10 жизней, где устранение препятствия, даже в виде живого человека не ведет к мукам совести и т.д. В процессе длительной компьютерной игры происходит изменение, искажение реальности, особенно у младших детей. Все игры построены на том, что в погонях, сражениях и прочем есть запас жизней. А в реальности жизнь одна. Сохраниться и перезапустить её нельзя. Так теряется связь с реальностью, жизнь становится игрой.

Отношение к смерти формируется с детства, когда ребенка берут на похороны бабушки, соседки, там он понимает неотделимость жизни от смерти, понимает всю степень горевания при потере близких. В наше время такие серьезные вещи, важные для  формирования понимания жизни и смерти, проходят мимо ребенка и заполняются шелухой из фильмов, игр, TVпередач о таинственных вещах и прочим.

У детей в подростковом периоде обостряется потребность в удовольствии. В погоне за этим удовольствием дети могут включиться в опасную для них игру.

Эффект от участия в подобных играх способствует выбросу адреналина в кровь. Эта таинственность, загадочность, чувство опасности как раз и дают эти физически приятные ощущения. Возникает адреналиновая зависимость, склонность к риску, желание доказать «Я не такой, я не попадусь». "Соскочить" с этого на самом деле очень сложно, потому что ребенок попадает в своеобразную западню из-за своего влечения к теме смерти.

- Еще одна причина – у подростка очень ярко выражена потребность к безграничной свободе, ему, во что бы то ни стало,надо сепарироваться от родителей и даже не важно куда. Уход в игру – это тоже возможность отделиться от них и получить эту свободу. Правда, это лишь иллюзия, но им об этом неизвестно.
Следует также учитывать  подростковый  максимализм и конформизм (зависимость от мнения группы, стремление «быть как все»,  боязнь  стать предметом насмешек ),  отчего все подростки так легко ловятся «на слабо».

- Влияет на предрасположенность к таким играм и отношения ребенка с родителями, семейная ситуация.  Непонимание родителями ребенка, незнание его потребностей, непринятие толкают подростка на поиск круга людей, где он может эти потребности реализовать.  Когда родители увлечены обустройством собственной жизни,  полностью погружены в работу, детям не достаточно их внимания. Тогда они начинают искать это внимание в других местах. Это побуждает их увлекаться рискованными играми и попадать под влияние "торговцев смертью".

Кто же находится в группе риска?

У каждого из подростков есть мама и папа, их тоже тысячи, но на всех одна ошибка: все думают, что выполнять задания сумасшедших кураторов, резать руки и гулять по крышам могут только дети из неблагополучных семей, предоставленные сами себе. А случившиеся трагедии говорят об обратном.

Мнение экспертов-психологов: в группе риска абсолютно все дети, здесь нет  никакой разницы, из какой семьи ребенок.

Проблемы могут возникнуть у любых подростков, потому, что возраст такой особенный. Конечно, можно предположить, что более уязвимы дети из неполных семей (мать занята выживанием, работает на трех работах,  ребенок предоставлен сам себе), в ситуации развода родителей, потери близкого человека при вынужденном переезде в другой регион.

В группе риска дети  из внешне социально благополучных семей, в которых родители заняты зарабатыванием денег и перестимулировали ребёнка на успех (папа, мама на работе, вечером все устали, разговоры с ребёнком больше похожи на отчёт о сделанном и постановку задач). При внешнем благополучии близость отсутствует

 

a8a23955

 

В группе риска  и подростки 13–18 лет из богатых семей. Имея средства, родители могут позволить себе досуг — боулинг-клубы, сауны, SPA-салоны, отдых по нескольку раз в год на курортах. И чаще всего, увы, порознь. В итоге лишь создается видимость семьи, когда папа и мама лишь ночуют дома. При этом детей, такие родители, стараются как можно больше загрузить кружками и дополнительными занятиями, чтобы не только вырастить «успешными», но и переложить ответственность за ребенка с себя на воспитателей/преподавателей. В результате у детей появляется сильная эмоциональная перегрузка, и как следствие - апатия ко всему. А завышенные требования зарождают в ребенке страх не оправдать родительских ожиданий, что выливается в страх перед будущим. Кроме того, из-за фактического отсутствия родителей в жизни ребенка он недополучает важного — ощущения тыла. Одиночество усиливается гормональными перестройками: у девочек в 13–16 лет, мальчиков — в 14–17.

 

1a8a23955

 

Имеют значение и индивидуальные особенности детей. В зоне риска неуверенные дети, с низкой самооценкой, склонные к формированию зависимого поведения; одинокие, изолированные, отвергаемые детским коллективом; дети с преобладанием негативного эмоционального фона, склонные к депрессивным проявлениям.  Но в зоне опасности и активные лидеры, со склонностью к рискованному поведению, кто любит соревноваться и не умеет проигрывать, отступать.

Часть 4: Что делать?

Итак, опасные группы заполонили виртуальное пространство. И перед общественностью остро встал вопрос: "Что с этим делать?" Вопрос достаточно сложный. Запомнилась фраза в одном из множества репортажей: "Система оказалась не готова к новой опасности, поэтому она панически "изображает бурную деятельность". А, как известно, паника значительно повышает опасность.

 Прежде всего придерживаться г лавного принципа  не навредить !!!

  • Следует помнить - прямые разговоры усиливают интерес, вызывают противоположный эффект
  • Необходимо проводить грамотную профилактическую работу
  • Важно объединить силы: справиться с этой бедой поможет сотрудничество семьи, школы, специальных   служб (психологических, социальных, правоохранительных органов)

Главная нагрузка ложится, прежде всего, на родителей, поэтому основные рекомендации в статье предназначены для них

 

 Внимание, родители!

Прежде всего, постарайтесь не поддаваться панике. Ваш ребенок может и не состоять ни в каких опасных сообществах, но вы уже накрутили себя и обязательно начнете приставать к нему издалека или станете допытываться в открытую, что может только испортить ваши отношения.

Категорически нельзя: выпытывать, критиковать, ругать, истереть, запрещать.  Не нужно отбирать телефоны или запрещать компьютеры – этим вы только спровоцируете вранье во избежание дальнейших проблем

Не следует также демонстративно игнорировать болезненную тему или же делать вид, что ничего не происходит. Это другая крайность паники, которая так же ни к чему хорошему не приведет. Не стоит путать спокойствие с безразличием.

Начните с оценки ситуации. Присмотритесь к ребенку, пообщайтесь с ним, понаблюдайте, чтобы понять - насколько он осведомлен о данных группах, в какой степени проявляет к ним интерес. Родителям необходимо знать, чем занят ребенок в виртуальном пространстве.

И здесь возникает спорный вопрос, по которому мнения психологов расходятся. Одна точка зрения: "Никакого шпионажа - так можно окончательно потерять доверие". Она не лишена здравого смысла.

Лично я придерживаюсь другой позиции: корректный родительский контроль за тем, что происходит с ребенком в интрнет-пространстве необходим прежде всего для обеспечения его безопасности. Ключевое слово - корректный!

Данная тема перекликается с проблемой безопасного (опасного) интернета. Кроме "групп смерти" интернет таит целый ряд опасностей.

Основные виды угроз в интернете для детей:

Сайты, связанные с сексом. В интернете полно сервисов, где пропагандируют нездоровые сексуальные отношения: секс за деньги, разные развращения, гомосексуализм.

Сайты, распространяющие информацию о запрещенных вещах и понятиях. К таким относятся терроризм, сектантство, фашизм и т. д. Такой контент может сильно навредить слабой психике ребенка.

Игры. Во-первых, во многих играх присутствуют насилие, убийства. Во-вторых, игры начинают заменять реальный мир, ребенку все тяжелее выходить из игры, особенно, если он чувствовал себя настоящим героем в игре и у него там куча друзей.

Азартные игры. Они обещают большие деньги за короткий срок.  Под влиянием жажды выигрыша ребенок  может  начать спускать родительские деньги.

Форумы, социальные сети, сайты знакомств затягивают ребенка в виртуальный мир.  У него в сети возникает дружба с кучей людей, он там отлично общается. А в реальности у ребенка могут проблемы с общением со сверстниками.

В сети много мошенников и им легче подобраться к нам и нашим детям. Один из популярных способов обмана в сети - на сайте просят ввести номер сотового, потом приходит смс-ка о выигрыше крупной суммы денег. Чтобы их получить, мошенники просят отправить смс со своего телефона на другой номер. В итоге с вашего мобильного счета списывается приличная сумма.

Обман в реальном мире. Через интернет любой человек может познакомиться с вашим ребенком, например, под видом симпатичной девушки и назначить ему свидание. Ваш ребенок приходит на место встречи, а к нему подходит неизвестный мужчина, представляется отцом девушки и уговаривает отвезти его к ней, так как она заболела. В этом случае с ним может произойти всякое.

Прежде чем вы  разрешите  ребёнку «гулять» в сети без вашего присмотра, ему и нужно объяснить, какие  опасности там водятся.

 

a28a23955

 

Идеальна ситуация, когда в семье заранее оговорены правила поведения в интернете. Замечательно, если вы обсуждаете с подростком, чем он интересуется, с кем общается в социальных сетях, какие сайты посещает, в каких группах состоит. Если же вы вовремя  не обсудили  правила безопасного пользования интернетом и возникла опасность втягивания ребенка в опасные игры, то вам придется промониторить  его страницы в социальных сетях. Но делать это нужно очень аккуратно, так, чтобы он не видел. И, конечно же, ни в коем случае не давить на ребенка, не требовать пароли от страниц, не отбирать телефоны или запрещать компьютер, просить показать его сообщения — это вызовет обиду и гнев подростка за то, что родители нарушают его личное пространство, которое в этом возрасте является  главной психологической потребностью.

Итак, какие же шаги необходимо сделать и на какие моменты нужно обратить внимание:

Шаг первый: найти страницу ВКонтакте. Для начала вам необходимо зарегистрироваться ВКонтакте. При этом важно помнить, что дети, а особенно подростки очень ранимы. Они тщательно оберегают свое «Я» и не терпят вторжения взрослых в личную жизнь, поэтому нужно действовать деликатно.   

Шаг второй: хештеги. Проверьте присутствие на странице хештегов - специальных меток со значком #, с помощью которых дети сигнализируют организаторам суицидальных групп о готовности вступить в игру. Недавно администрация ВКонтакте по многочисленным требованиям общественности заблокировала большое количество хештегов (#f57#морекитов#тихийдом#хочувигру#млечныйпуть#няпока и т.д.), однако появляются новые. Как правило, с намеренно пропущенными буквами. Обычно хештеги стоят после коротких стихотворных посланий

322db23955

Шаг третий: видео и аудиозаписи. Изучите разделы «видео» и «аудиозаписи». Нет ли там подозрительных роликов о «Тихом доме», Рине Паленковой и других детей, совершивших суицид, сцен насилия, записей трансляций реальных суицидов и т.д. Прослушайте аудиозаписи групп и исполнителей, особенно тех, чьи названия вам ничего не говорят. В последнее время ВКонтакте появилось  много маргинальных рэп- и рок-исполнителей, которые призывают слушателей  «выпиливаться», резаться, вешаться и т.д.   

Шаг четвертый: фотографии.  Изучите фотографии и картинки на странице,  особенно в альбоме «Сохраненные фотографии».  Особую тревогу должны вызывать: картинки с подписями, в которых ключевыми словами являются  «одиночество», «предательство», «боль», «надоело», «сдохнуть», «умирай», «вскрывайся», «зависай». Часто фоном для них служат депрессивные пейзажи, панельные многоэтажки, мосты, лестницы, поезда, рельсы, окна и т.д.

 

a28a239d55 

Подписи к фотографиям в форме высказываний, обесценивающие такие понятия как любовь, уважение, дружба, доверие, семья и т.д. Например:

«Чем шире ты раскрываешь объятья,  тем проще тебя распять»,

«Потеряв доверие к одному, сомневаешься во всех»,

«И каждый день одно и то же», «Делай вид, что живешь»

«Нас всегда заменяют другими», «Никому нельзя доверять»,

«Чувствуешь себя опустевшим? Ты просто отдал всего себя и остался ни с чем», «Я любил тебя по-настоящему, а ты предала меня». 

«Пора понять, что все люди – твари, которые пользуются тобой»,

«Ни к чему нельзя привыкать», «Не ныряй в человека. Захлебнешься»

изображения рук, протянутых вдаль, лиц, прикрытых ладонью;

лезвий, ножей, веревок, крыш, падающих людей, виселиц, таблеток, ножей, пистолетов и прочих атрибутов суицида;  

 летающих китов, различных оккультных и сатанистских символов, пентаграмм, различных вариаций числа 666, планет и т.д.;

 часов, показывающих время 4:20;

известных подростков-самоубийц: Рины Паленковой, Дениса Муравьева и др.;

порезанных или проколотых булавками или иглами частей тела, рук, языка, губ, а также синяков, ссадин и т.д.

Фотографий может быть очень много, до 10 000, тем не менее, не поленитесь и просмотрите как можно больше,  потому что подростки стараются спрятать суицидальные картинки поглубже, чтобы осложнить их поиск.    

Шаг пятый: интересные страницы. Это страницы людей и групп, на которые подписан ребенок. Таких групп может быть много. Как определить, какая из них является опасной? Придется потрудиться, поскольку за вполне нейтральным названием вроде «Моя душа» или изображением на аватаре милого животного может скрываться группа пропагандирующая суицид.  Особое внимание нужно обращать внимание на группы:  со словами в названиях: «тихий дом», «киты», «море», «смерть», «мертвый», «суицид», «подростки», «грусть», «выход», «ад»,  «4:20», «разбуди», «шрамы», «порезы», «вены», «кровь» и т.д.; с названиями на английском и любом другом языке, в том числе с иероглифами, ивритом, арабской вязью, санскритом, любых других экзотических языках и т.п.; с изображением оккультных и сатанистских символов и знаков;

тематические группы, посвященные книгам «50 дней до моего самоубийства», «Сказка о самоубийстве», либо культовым в этой среде фильмам, например, «Зал самоубийц», «Девственницы-самоубийцы» и др.;

тематические группы, посвященные подросткам-самоубийцам и подросткам-преступникам;

группы, пропагандирующие расизм, неонацизм и фашизм; 

Шаг шестой: друзья и подписчики.  Обратите внимание на список друзей вашего ребенка. Опасным  сигналом является наличие в нем фейковых (фальшивых) страниц. Как отличить фейки от страниц реальных пользователей? У фейков на аватаре нет личных фотографий. В разделе о себе - минимум данных. Они имеют вычурные имена и фамилии: Август(ина), Октябрина, Фридрих, Ада, Рейх, Лис, Кот, Кит,  Вайс, Тян, Енот, Шрам, Штерн, Штольц, Шульц, Сетх, Холод, Верховный(ая), Каспийский(кая), Топский(кая), Смертин(а) и т.д.

 

322c23955

Если вы выявили среди друзей вашего ребенка подозрительного «друга», нужно зайти на его страницу и проверить наличие суицидального наполнения: хештеги, тексты, мемы, фотографии, аудио и видеозаписи. Если вы обнаружили признаки увлеченности суицидальной романтикой на страницах реальных друзей вашего ребенка,  попытайтесь связаться с их родителями. Возможно, это поможет предотвратить беду.

- Просмотрите также всех подписчиков вашего ребенка. Особенно если среди них есть взрослые люди. Проверьте подозрительные страницы на содержание противоправного контента.

- Понять круг интересов и общения ребенка можно с помощью раздела «новости» . Кликнув на него, вы сможете увидеть обновления страниц друзей и групп, на которые подписан ваш ребенок.             

Шаг седьмой: если ребенок зарегистрировался под вымышленным именем.  С этой проблемой столкнулись многие родители, чьи дети стали жертвами суицидальных групп. Однако можно попытаться найти вторую  страницу среди друзей и подписчиков ребенка на его «официальной» странице. Вторую страницу также можно поискать в списках друзей у его одноклассников, или на странице школы и класса.   

И главное, уважаемые родители, сохраняйте здравомыслие.  Помните, ребенок может разместить мрачные мемы, картинки, песни и видео просто из любопытства или потому что это модно, при этом он вовсе не помышляет свести счеты с жизнью. Однако если таких картинок слишком много, то это повод серьезно задуматься о его душевном благополучии. Если вы столкнулись с реальной угрозой, необходимо связаться со специалистом.    

Что обязательно нужно делать родителям

Интересоваться жизнью ребенка: внимательнее относиться к тому, чем живет ваш ребенок. Следите за его увлечениями, но не пугайтесь, если он, например, начал слушать грустную или тяжелую музыку, это абсолютно типично для подростка.

Сохранять и укреплять доверие -  лучший способ оградить ребенка от опасности – это поддерживать с ним доверительные отношения. Разговаривать с ним честно и прямо. Можно не соглашаться в чем-то, спорить, искать аргументы, но не пытаться подавить его своим авторитетом. В конечном итоге помните, что рано или поздно он вырастет, и его взгляды поменяются. А пока, вместо того, чтобы взламывать его страницы, просто сядьте с ним и попросите его самого показать вам, в каких группах он состоит, и рассказать о людях, с которыми он переписывается.

Разговаривать и слушать. Обсуждайте разные темы. И при этом соблюдайте правило - меньше говорить, больше слушать. Самое главное, чем вы можете показать ребенку, что он важен, нужен и что он не один в этом мире . Выбирайте время, когда он охотнее будет это делать, и обсуждайте с ним то, что вас беспокоит. Делитесь своими подростковыми воспоминаниями, это позволит вам сблизиться. Не забывайте напоминать ребенку о его уникальности, можно даже простить ему странные прически и непонятный стиль в одежде (все проходит, пройдет и это). На данном этапе таким образом происходит его самовыражение, так ему проще ощущать себя частью своего подросткового социума и быть «как все».

Общаться с его окружением. Можно обратиться к друзьям, одноклассникам, классному руководителю или тренеру. Возможно, кто-то знает о происходящем в жизни вашего ребенка в данный момент чуть больше, чем вы. Заодно, можно обсудить ваши опасения с другими родителями, узнать, что думают об этом в школе и предпринимают ли какие-то действия.

Поиск альтернативных интересов: Ребенок, который постоянно сидит в социальных сетях и мало интересуется чем-то в реальной жизни, попадает в некий виртуальный транс, который создает у него ощущение «параллельной реальности», зазеркалья. В этом измененном состоянии сознания у подростка ослабляется критичность восприятия, и он легче поддается внушению и манипуляциям. Родителям нужно не просто запретить те или иные действия в интернете, а предложить своему чаду альтернативные занятия, которые смогут вытянуть его в офлайновое пространство.  Особенно действенными будут хобби, которые помогут подростку не только занять время и мозги, но и построить отношения со сверстниками в реальной жизни.

Включение здоровой критичности. Вспомним одно из правил «групп смерти»: как только один из подписчиков интересовался у организаторов, кто они и какие цели преследуют, его тут же изгоняли из сообщества. Чтобы подросток был более устойчивым к манипуляциям, нужно научить его критически мыслить и задавать неудобные вопросы. И воспитывается этот навык в первую очередь в семье. У каждого ребенка должна быть возможность спросить у мамы или папы: «Почему? Для чего мне это делать?». Это дает подростку ощущение значимости собственной персоны, чувство, что он способен и сам сделать какой-то выбор в жизни, а не постоянно следовать указаниям родителей. В таком случае тинейджер не так охотно будет поддаваться чужому авторитету.

ТРЕВОЖНЫЕ СИГНАЛЫ, которые нельзя игнорировать: 

Есть несколько признаков, которые могут свидетельствовать о том, что подросток впал в депрессию и думает о смерти:

- Ребенок резко становится послушным, но «отрешенным»  Если с первого класса подросток дружил с Петей из соседнего подъезда и у него была компания в классе, а теперь круг друзей и интересов резко поменялся (в течение 3–5 дней), это тревожный звоночек. Особенно если перемены сопровождаются «просветлением»: подросток становится отстраненным от реальной жизни и начинает соглашаться со всем, что ему говорят. Ведь считает, что все происходящее неважно, а главная цель его жизни — в виртуальном сообществе, где он наконец понял смысл жизни и нашел единомышленников.
 У него меняется режим дня  стал ужинать в комнате, меняет время посещений секций и завидная пунктуальность в его соблюдении. Особенно если за компьютер ребенок садится в одно и то же время (невзирая ни на что). Администраторы таких групп устанавливают над подростком контроль, воспитывая в нем слепое подчинение: указывается время, когда в нее должны заходить участники-единомышленники. Посещение группы становится ритуалом — чем-то важным, запретным и необходимым: получить недозволенное и почувствовать себя одним из избранных — очень важно для подростка. Таким образом, ребенку прививается стадный инстинкт, а как известно, толпой проще управлять, чем мыслящими индивидуальностями.
Подросток вялый и постоянно не высыпается В заданиях социально опасных групп бывают такие, которые нужно выполнять между 4:00 и 5:00  т. е. в предрассветный период.  Это время выбрано специально: во-первых, пробуждения ночью утомляют ребенка и потому он быстро устает, становится раздражительным и, что нужно создателям опасных сайтов, разочаровывается в жизни. Во-вторых, организм, настраиваясь на пробуждение, вырабатывает адреналин, поэтому подъем в это время вызывает тревожность и страх о будущем.
Активные постоянно повторяющиеся рисунки У подростков поведение — демонстративное: они хотят, чтобы их действия были замечены и оценены. Потому увлекшись чем-то, подростки начинают это демонстрировать в рисунках. При этом появляются несвойственные ранее изображения, связанные с его новой «идеологией», которые он активно демонстрирует (рисунки бабочек — они живут только один день, и китов (они от отчаяния выбрасываются на берег). Это символика суицидальных групп. Недобрый знак, если в рисунках есть цифры — 57, 58, или 50 — название книги «50 дней до моего самоубийства». Также могут быть и другие цифры. Важно, что они повторяются на рисунках ребенка (на последних листах тетрадей, на руках в виде «татуировок», на школьных принадлежностях и пр.). Цифры присваиваются администраторами группы новым участникам, чтобы убить в них индивидуальность - человек, не имеющий имени и фамилии, —  безликое существо. И эта цифра — порядковый номер самоубийства.
Подросток готов совершить самоубийство: признаки
 
Грустные мысли в постах на соцстраничке. Если у ребенка возникли суицидальные мысли, он их непременно озвучит (помним, подростки — демонстраторы). 
 
Появились на теле увечья (царапины, надрезы).  Подростки идут на это из-за аутоагрессии, которая возникает вследствие обиды на окружающих, но которую они не могут выплеснуть в социум. Таким образом злость они вымещают на себе, заглушая душевную боль физической. А «квест» подводит их к черте, убирая страх смерти

Желание подростка раздать или подарить свои вещи: Задумав покончить с собой, подросток хочет, чтобы о нем помнили, говорили, плакали, когда его не станет. В этом случае он пытается оставить «след», раздаривая свои вещи, причем самые любимые. Если вы заметили, что у ребенка стали исчезать вещи или он сам приносит вам собранные пакеты с ранее любимой одеждой, книгами, игровыми приставками с просьбой раздать знакомым, — насторожитесь. Обычно дети в этом возрасте — собственники, и даже если им не нужны книги, они хранятся как память о детстве.
Не разрешайте расставаться ему с вещами — это может удержать его от суицида

- разговоры о бессмысленности жизни

- ребенок ведет себя так, как будто собирается в дальнюю дорогу: приводит в порядок дела, убирается в комнате, возвращает одолженное

Как говорить с ребенком? Выстраивать аккуратный позитивный диалог.  Любой разговор с детьми  на столь болезненную тему, нужно выстраивать деликатно и внимательно. Нет смысла спрашивать подростка «в лоб». Лучше действовать исподволь, постепенно завоевывая его доверие – интересоваться его делами, просить рассказать о том, как у него прошел день, как дела в школе, хорошо ли он спал. Кстати, для откровенного разговора отлично подойдет совместный прием пищи: в такой обстановке легче сблизиться и наладить контакт. Если обнаружили опасные признаки, сразу поговорите с ребенком. Но не стоит прямо говорить, что вы «шерстите» его страничку. Начните разговор о том, что есть группы, которыми управляют администраторы — это специально обученные люди, они манипулируют слабыми, потерянными детьми его возраста. Делайте акцент на слове «манипулятор» — подростки не терпят, когда оказываются в роли «марионетки». Пойдите на хитрость и расспросите его о том, знает ли он, как распознать человека, склонного к суициду. Узнайте, нет ли в его обществе таковых (обычно мысли о самоубийстве — это массовая идея, которая постигает детей целыми компаниями. Между прочим, спрашивайте, на каких соцсетях он любит больше «тусоваться» и где бывают его сверстники. Так вы узнаете, чем ваш ребенок дышит, и проявите заинтересованность жизнью подростка, что для его эмоционального равновесия на данный момент важно.
Если ребенок истерит, скажите спокойно: «Почему ты так со мной поступаешь, я же себя с тобой так не веду». Ребенок нуждается в доверительных отношениях, ведь он в таком возрасте чувствует себя одиноким в этом «враждебном» мире.
Потому добавьте: «Я тебе доверяю, не обижай меня». Не задавайте вопросов — после искренности

Важно: Проявлять интерес нужно искренне и внимательно слушать ребенка, что бы он ни сказал. Скорее всего, взрослому многое в его словах не понравится. Однако нужно держать себя в руках; ни в коем случае нельзя критиковать идеи подростка или заявлять, что они глупые.

Пусть озвучит свою точку зрения, даже если он будет говорить, например, что смерть - это красиво, а суицид – способ перейти в другую реальность. А уже после можно постараться спокойно привести свои доводы в пользу того, что у жизни больше красок и возможностей, чем у смерти.

Спровоцируйте ссору, в которой ваше чадо сможет выговориться.
Не наказывайте его, даже если обвинения ребенка будут несправедливыми и обидными для вас. Каждую обвинительную фразу ребенка продолжайте: «Ты для меня очень важен, ты мне очень нужен, я слышу, что ты обижен, я понимаю твою реакцию…».

Главное — дать ребенку выплеснуть все то, что накопилось у него внутри. Тогда агрессия, направленная на самого себя, уменьшится, плюс он поймет, что для кого-то на земле он все-таки важен и нужен.

 И расскажите случаи о себе, в которых вы прошли через трудности в его возрасте. Кроме того, рассказывайте благополучно закончившиеся истории из жизни его сверстников (которых он знает). Для подростков единственный авторитет — ровесники и истории из их жизни. Информацию можно черпать из интернета, СМИ или телевидения. Только «подсовывать» такие материалы нужно между прочим. Например, вы пришли с работы, начните разговор о том, что вы в ужасе от того, что происходит в мире, и не представляете, что с вами случилось бы, если с вашим ребенком произошло бы такое. Выведите ребенка на диалог: покажите ему статью в газете и спросите, знал ли он о гибели 15-летней девочки из Мариуполя и что он относительно этой темы думает.


Если  подросток открыто заявляет о своей скорой смерти. В разговоре подростка часто проскакивают фразы «Что вы сделали бы, если бы я умер?», «Что вы сказали бы на моих похоронах?», «Интересно, красивой я была бы в свадебном платье в гробу?»
Такие фразы — явный индикатор суицидальных мыслей. Дети хотят узнать, как будут вести себя окружающие, если их не станет, чтобы потом проверить, часто до конца не осознавая, что «воскрешения» не будет. Важно сразу же показать ребенку, что мертвецы не могут выглядеть хорошо и кому-то нравиться, — покажите им видео с похорон, фото самоубийц и тех из них, кого нашли не сразу. Конечно, это картины не для слабонервных, но страхотерапия действенна. Расскажите, что родные в траурных одеждах, которые будут плакать у гроба, — это ужасно. А врагам, которым он хочет что-то доказать, будет все равно. А может, они еще и посмеются, ведь они останутся живы.

Что недопустимо в разговоре:: Употреблять фразы (даже в ссоре): «Из-за тебя у меня болит голова», «Своим поведением ты доведешь меня до больницы», «Как тебе не стыдно, ты мать довел до слез!» и т. п. Они вызывают злость у ребенка на самого себя, ведь на самом деле он любит своих родителей. В результате возникает аутоагрессия, которая подталкивает ребенка на нанесение физического вреда себе.
Лезть в душу, задавая вопросы, которые в вашей семье раньше не практиковались: «Как дела на личном фронте?», «У тебя уже был секс с этой девочкой?» и т. п. Во-первых, ребенок постесняется откровенничать и закроется. Во-вторых, если раньше подобные темы не поднимались в семье, подросток начнет подозревать, что за ним началась слежка. Поэтому станет еще больше «шифроваться» — закрывать свои странички от других пользователей, уходить как можно на более продолжительный период из дома, и вам будет труднее понять причину изменений в его поведении.

И главное - будьте друзьями ваших детей!  Да-да, друзьями, ведь подростку нужен не опекающий родитель, а родитель-друг. Самое надежное средство профилактики – любовь, принятие и понимание!

 

Медицинский психолог БУ ХМАО-Югры «Советская психоневрологическая больница»

Гончарова Ольга Геннадьевна, 28-7-28